从老故事里淘“宝”：学习型组织春华秋实
新瓶老酒，醇香绵长。学习型组织春华秋实。一篇近20年前的稿件勾起美好回忆，正值创建学习型组织课堂开课，信手拈来发帖，岂不一举两得。 创建学习型班组一人多技多能莱矿化验室工作人员曾经多达19人，人员素质技能低，工作效率低，服务范围窄，仅能分析检测铁精矿等少数成分，年分析样品只有1.2万件。当时没有人因为工作去学习提高技能，工作主动性差，就连接刀闸更换炉丝也要等着电工干。近年来，公司对其实施独立核算、自负盈亏之后，他们的危机意识增强，认识到要想继续生存必须以提高技能和一人多技，去拓展生存空间。在创建学习型企业的推动下，他们自觉“改善心智模式”，实现自我超越。不再满足于只会化验一种成分，不再满足于只做一个熟练的化验工。他们把提高全员的工作技能放在第一位，通过自学或离岗培训等挖掘人的潜能，使职工的知识结构、文化素质、技术素质有了较大的改善和提高。现有职工9人，其中女同志8人。具有大专学历2人，技师2人，具有中级计算机等级证书2人，5人考取化验职业资格证书。现在每个员工都能胜任八个岗位的工作，2002年分析化验样品1.8万件。现在他们不仅分析技艺精湛和多技多能，而且，随时能解决分析中的故障，如接电路、换高温炉膛、修鄂破、换磨盘，甚至会检修温控器、天平、比色计等精密仪器。他们不仅能够检测分析铁精矿等主导产品，而且能够对莱矿开发的新产品等多种成分进行化验分析、检测、实验，并且数据准确及时。他们先后完成了萤石、煤炭、焊条、铁合金、米酒米醋等产品的检测和实验。不仅满足莱矿生产经营发展的需要，而且通过为社会开展服务。锻炼了队伍提高了经济效益。
明峰 黎民初稿2003年某月某日，修订2024年11月16日
多能工的培养是企业降本截止增效的重要手段，实施的过程中需要注意点一点是：专业化和多能化的关系协调。不同岗位要求不同，要区别对待。比如，电焊工的技能是焊条喂出来的，机床操作工的技能水平是从一个个的工废中成长起来的，这样的人，要走“专家”型的成长路线，越干越精，成为“兵王”。有些岗位是普惠性质的，就可以从多嫩工角度培养，各行如隔山但是各行不隔理，一通百通。 chc1126 发表于 2024-11-21 14:31
多能工的培养是企业降本截止增效的重要手段，实施的过程中需要注意点一点是：专业化和多能化的关系协调。不 ...
你说的很有道理，且具有从专业角度认识分析专通的道理。其实就专业精深问题早在韩愈的“师说”就阐述强调“术业有专攻”的说法。文革时期提倡的又红又专，其中的“红”字，就含有“通理”的成分。谢谢你帮助我提高认识！
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